关于引进编程教育进校园的建议书

尊敬的教育部门领导及校领导：

为了全面推进素质教育，促进中小学生创新精神和实践能力的培养，为深圳特区建设提供更好的服务，根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全民科学素质行动计划纲要》，并结合我司实际情况，就进一步加强我市中小学校科技教育工作提出建议如下：

目前，人工智能是全球产业的一个大趋势，国务院近日印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。当前，我国少儿编程教育的渗透率仅有0.96%，编程教育尚未全面普及，而美国K12阶段约有67.5%的孩子已经接受在线编程教育，普及率高。

作为儿童智能教育行业的领军者，深圳市乐源实业股份有限公司（股票代码：872654）成立于2009年4月，公司拥有国家高新技术企业、广工大机器人联合研发实验室、广东省工程技术中心等多项资质。公司以“带给全球儿童一个快乐的童年”为使命，致力于儿童智能产品研发，儿童原创内容制作，儿童数字化内容平台运营，为孩子的身心健康发展、素质教育发展保驾护航。

乐源股份也紧跟国家政策的步伐，借助乐源现有的产品、技术和资源优势，全力打造了一个全新的板块---乐源编程学院。乐源编程学院针对3-16岁的少年儿童，旨在通过让孩子亲手组装、搭建、运行机器人，激发他们的学习兴趣、培养他们的创造能力、开发左右脑协调能力与动手能力，并提升他们分析问题与解决问题的能力。正如乔布斯所说：“每一个人都应该学习电脑编程，因为它会教你如何思考"。在未来的10年、20年，编程将不再是选项，而是标配。

1、指导思想。以科学发展观及十九大的核心思想为指导，以提高中小学生的科学素质为根本宗旨，因地制宜，分类指导，讲求实效，坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。坚持面向全体学生、促进学生全面发展。

2、主要目标。以推动学校科技教育的发展，广泛开展多种形式的科普教育活动，提高中小学生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣，初步形成科技意识，初步养成勇于探索、追求新知、实事求是的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和创新精神，能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识，并对一些科学现象进行描述，培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力，学会一定的科技技能。

3.运作模式。我司将提供机器人编程课程（包含：全套乐源编程学院教材、辅导老师亲自教授、完成学习并带作品回家等）。通过编程学院进校园，分批分期开设编程学习班，让学生亲手组装、搭建、运行机器人，开创教育新方式，为深圳市的中小学生提供拥有前沿的科研创新思维的学习平台。

4.成功案例。2018年9月29日乐源编程学院正式启动，与广东德爱教育集团携手，邀请了200多名师生参与了愉快的编程体验，活动最后为在编程大赛中表现优异的学生颁奖。此次活动获得了现场师生的广泛好评，不但为学生提供了一个学习人工智能编程的平台，也开阔了他们的视野，激发他们对编程的兴趣。活动现场也获得了很多知名媒体的支持：广东电视台、中国网、央广网、新浪新闻、今日头条、腾讯视频等知名媒体都进行了报道。（见附图1-4）

我司希望通过乐源编程学院，能为广大莘莘学子提供一个学习人工智能编程教育的平台，让人工智能走进校园，能让乐源编程学院成为启迪孩子们智慧和快乐的源泉！也让乐源塑造孩子们的最强大脑！让乐源股份能为深圳市的教育事业贡献自己一份微薄的力量。恳请以上建议能得到各位领导的认可和采纳！（深圳市乐源实业股份有限公司 编程学院组委会 2018年10月16日）

(责任编辑：王大伟)